Esta ma�ana han quedado inauguradas en la Facultad de Filosof�a y Letras las jornadas " Construyendo puentes entre la Educaci�n Secundaria y la Universidad. Algunas claves para el �xito del alumno espa�ol en el Inminente EEES", dirigidas al profesorado de Educaci�n Secundaria, Bachillerato y Universidad, adem�s de a los alumnos de la UCO, que prolongar�n sus sesiones hasta ma�ana viernes.

Tanto el vicerrector de Planificaci�n y Calidad, Juan Jose Ruiz, como la vicerrectora de Espacio Europeo de Educaci�n Superior y Grado, Julia Angulo y el decano de la Facultad, Joaqu�n Mellado, se refirieron a la importancia de articular ambos niveles y las dificultades que cabe encontrar a la hora de hacerlo. De aqui la necesidad de reflexionar y elaborar medidas con las que abordarlas.

Algunos estudios recientes desarrollados en la UCO han puesto de manifiesto, a partir de la experiencia docente de un nutrido n�mero de profesores, la existencia de un elevado �ndice de fracaso en la consecuci�n de los fines que pretenden conseguir los planes de estudios que rigen los destinos acad�micos de los universitarios

Aunque no se puede hablar de fracaso en t�rminos cuantitativos, tal como sucede cuando se habla del fracaso escolar del alumnado espa�ol en su paso por la Educaci�n Secundaria, el profesorado universitario experimenta de manera creciente una especie de desaz�n y frustraci�n al constatar que, por diversas razones de muy variada �ndole, los alumnos universitarios consiguen graduarse en sus correspondientes titulaciones sin haber alcanzado el grado de conocimiento ni de madurez intelectual y cr�tica que los distintos planes de estudios pretend�an garantizar. Por ello se ha creido oportuno reflexionar sobre este tipo de cuestiones y llevar a cabo un debate dentro de un foro de an�lisis comprometido y decidido ante la inminencia del ingreso del sistema universitario espa�ol en el Espacio Europeo de Educaci�n Superior.

La integraci�n de los estudios universitarios en el EEES requiere una definici�n clara de las competencias en contenidos y destrezas que el graduado espa�ol debe conseguir para acceder a un mercado laboral heterog�neo y en competencia con los graduados de otros pa�ses miembros del EEES. Dado que la inmensa mayor�a de los alumnos que acceden a la Universidad proceden directamente de Bachillerato, es necesario conocer el estado en el que estos alumnos llegan a la ense�anza universitaria para desarrollar y coordinar los mecanismos y herramientas necesarios que garanticen la obtenci�n de los contenidos y competencias antes se�alados. De ah� que sea absolutamente pertinente en el momento actual, previo a la elaboraci�n de los nuevos planes de estudios, asentar los cimientos a partir de los cuales se puedan construir puentes de informaci�n y consideraci�n fluidos y permanentes entre la Ense�anza Secundaria y la Universidad.

Para tener m�s informaci�n sobre las Jornadas se puede consultar la p�gina web: http://www.uco.es/organiza/centros/filosofia