Búsqueda avanzada

			
Con todas las palabras
Con la frase exacta
Con alguna de las palabras   
calendar calendar
Lunes, 19 de Julio de 2010 11:52

25 alumnos de 4� de ESO inician la segunda estancia programada por el campus cient�fico de verano

GC/CM
Califica este artículo
(3 votos)
Alumnos del campus durante el acto de recepción Alumnos del campus durante el acto de recepci�n GC/CM

25  alumnos de 4� de ESO han iniciado esta ma�ana una estancia de quince d�as en el campus cient�fico de verano que organiza el ceiA3 en el campus de Rabanales de la Universidad de C�rdoba conforme a la convocatoria realizada por el Ministerio de Educaci�n y Ciencia y la Fecyt con el objetivo de potenciar vocaciones cient�ficas entre los estudiantes de Bachillerato y Eso de toda Espa�a. Los alumnos llevar�n a cabo pr�cticamente el mismo programa desarrollado durante las dos �ltimas semanas por sus antecesores de Bachillerato, nucleado en torno a cuatro m�dulos cient�ficos sobre Biolog�a, F�sica, Medioambiente y Qu�mica, un programa de conferencias y de visitas a empresas e instituciones como el Jard�n Bot�nico o el Parque de las Ciencias de Granada y diversas actividades culturales y deportivas.

 

La recepci�n de los alumnos ha corrido a cargo del decano de la Facultad de Ciencias, Manuel Bl�zquez, el coordinador del campus cient�fico Manuel May�n y el coordinador del Campus Internacional de Excelencia en el �mbito Agroalimentario (ceiA3) Juan Jos� Ruiz. En sus intervenciones se puso de relieve la necesidad que Espa�a tiene de cient�ficos no s�lo para alcanzar la media europea sino para abordar durante los proximos a�os los retos que en Investigaci�n, Innovaci�n y Desarrollo plantear�n las econom�as de los paises desarrollados. Unos y otros destacaron la magn�fica experiencia en todos los �rdenes que ha supuesto la primera fase del programa y la excelente disposici�n y calidad humana de los alumnos de Bachillerato que la han protagonizado, lo que no hace sino acrecentar la necesidad de este tipo de iniciativas y la confianza que debe tenerse en la juventud de todas las �pocas y su capacidad para abordar el relevo generacional en los distintos �rdenes de la vida.