con el apoyo t�cnico de Fundecor, con el objetivo de analizar todos los aspectos y novedades relacionadas con la puesta en marcha del EEES. La acogida ha sido tan numerosa, 1.300 estudiantes inscritos, que ha obligado a la organizaci�n a celebrar un segundo encuentro que tendr� lugar ma�ana mi�rcoles.

En el acto inaugural, la presidenta del CEU, M� Jos� Romero, ha destacado la importancia de esta iniciativa que permitir� a los estudiantes "hacerse un criterio propio sobre la reforma que se est� implantando a marcha forzadas". En este sentido el vicerrector de Estudiantes y Cultura, Manuel Torres, ha afirmado que "aunque la cr�tica al proceso de Bolonia es leg�tima es necesaria una mayor informaci�n" de ah� la oportunidad de este encuentro que ya se ha desarrollado en los dos �ltimos a�os con los estudiantes de ense�anzas medias "que s� se van a tener que enfrentar directamente con el nuevo sistema". Torres ha precisado que "aunque Bolonia no es la panacea, es un medio para cambiar un sistema de aprender que en muchos estudios estaba todav�a anclado en esquemas del siglo XIX".

Con las jornadas de hoy y ma�ana, seg�n ha se�alado la vicerrectora de Espacio Europeo de Educaci�n Superior y Estudios de Grado, Julia Angulo, la UCO da respuesta a la falta de informaci�n detectada entre el colectivo estudiantil sobre un proceso que en la Universidad de C�rdoba se pondr� en marcha el pr�ximo curso en las titulaciones de Medicina, Enfermer�a, Derecho y Administraci�n y Direcci�n de Empresas. Angulo ha precisado que el nuevo sistema no afectar� a los alumnos que ya est�n cursando sus estudios universitarios y ha invitado a los estudiantes a visitar la p�gina www.uco.es/bolonia/, donde se aclaran las dudas m�s frecuentes, y a formular sus consultas en la direcci�n de correo electr�nico Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla . Acciones todas ellas que forman parte de la campa�a de divulgaci�n que la Universidad viene desarrollando dentro y fuera del campus y con la que se ha tratado de informar ampliamente tanto a la comunidad universitaria como a profesores, orientadores y padres de alumnos de ense�anzas medias.