Una nueva forma de aprendizaje se est� implantando. Las nuevas tecnolog�as poco a poco comienzan a instalarse en el �mbito de la docencia de mano de lo que se conoce como "e-learning", un nuevo escenario formativo que, con Internet como hilo conductor, convierte al alumno en el aut�ntico protagonista de su educaci�n.

Familiarizar al profesorado con esta nuevo sistema formativo que ense�a a alumno a "aprender a aprender", es el objetivo del curso "Tutores on-line" que durante esta semana se est� celebrando en Rabanales. Un curso que se presenta en un formato diferente, el denominado "blended-learning", consistente en la combinaci�n de la parte presencial de la ense�anza y la parte a distancia, que a trav�s de una plataforma on line se prolongar� hasta el mes de septiembre.

A trav�s del curso se familiariza al alumnado matriculado en el curso, profesores universitarios y de instituto en su mayor�a, con estas nuevas plataformas, donde el tutor debe jugar un papel fundamental como dinamizador del aprendizaje del alumno. "El objetivo a perseguir -dice el director de curso, Carlos de Castro- es conseguir que la tasa de abandono sea del 0%". En la actualidad el principal problema de este tipo de aprendizaje es la p�rdida de inter�s por parte de los alumnos, que en un 50% terminan abandonando sus estudios".

La interactividad constante para conseguir que el estudiante se sienta permanentemente atendido, as� como hacer del escenario de aprendizaje un entorno atractivo y sencillo, son para Castro las claves del �xito de este tipo de ense�anza. Para imbuirse en este mundo, al contrario de lo que pudiera parecer, el profesor no debe tener grandes conocimientos de inform�tica, la herramienta est� dise�ada de tal forma que el usuario puede dise�arla y llenarla de contenido sin ninguna dificultad.

El �xito de estas plataformas est� empezando a apreciarse en algunas experiencias pilotos. Pese a todo, a�n es necesario profundizar en un cambio de mentalidad del profesor, que a trav�s de esta nueva herramienta de aprendizaje pasar� de ser "un mero transmisor de conocimientos a poder evaluar permanentemente a sus alumnos y ofrecerles una educaci�n m�s personalizada".