Dentro de las actividades del Programa de Orientaci�n Laboral que desarrolla el Consejo Social de la UCO, el vicepresidente del Consejo Social se ha reunido hoy con el vicerrector de Estudiantes, los decanos y directores de los distintos centros, el coordinador del citado programa y la gestora del Consejo; acudi� como invitado el director de FUNDECOR.

La reuni�n se hab�a acordado el 25 de octubre del pasado a�o en otra reuni�n celebrada con los decanos y directores al comienzo del curso, tras observar las diferencias significativas en el volumen de gesti�n de las pr�cticas formativas en los distintos centros y analizar la actividad desarrollada durante el pasado curso.

Se pretend�a conocer, asimismo, los modelos de gesti�n de estas pr�cticas formativas con el fin de extender a los centros con menor volumen de gesti�n los procedimientos que han demostrado ser eficientes en aquellos con mayor volumen.

En la reuni�n qued� tambi�n patente la importancia que para los universitarios tienen las actividades formativas especialmente a la hora de adquirir capacidades y habilidades que potenciar�n sus oportunidades a la hora de encontrar empleo.Igualmente se valoraron las peculiaridades de los programas de pr�cticas en los centros, las actividades de difusi�n entre el alumnado, profesorado, empresas e instituciones, las convocatorias y su volumen asi como la problem�tica de las pr�cticas para los reci�n titulados, el nivel de calidad alcanzado y los procedimientos para asegurar su incremento progresivo.La conclusi�n fue que, aunque hay muchos elementos comunes en los modelos de gesti�n de pr�cticas formativas, es necesario avanzar en la homologaci�n de procedimientos, respetando las peculiaridades de cada centro.

La riqueza y diversidad de sistemas permiti� alcanzar el objetivo planteado: intercambiar procedimientos para que aquellos centros en los que los programas de pr�cticas necesiten un mayor desarrollo puedan evolucionar hacia m�todos m�s eficientes.Asi, se expusieron los modelos con m�s tradici�n y volumen: Agr�nomos y Montes, Ciencias de la Educaci�n, Veterinaria, Ciencias del Trabajo, Ciencias, Medicina y Enfermer�a. Se conocieron tambi�n, como l�neas de desarrollo m�s innovadoras, la definici�n a priori de las habilidades y conocimientos cuya adquisici�n debe demostrarse acreditada al final de las pr�cticas y el paso previo por un Aula de Habilidades en Medicina, los controles de calidad previos de la Escuela Polit�cnica Superior, el Programa de Estancias de Veterinaria, la nueva l�nea desarrollada por Enfermer�a de pr�cticas en empresas de servicios a personas mayores, el nuevo programa de pr�cticas de Filosof�a y Letras o la experiencia piloto PRAFOR de Derecho�

Como actuaciones para la mejora de los Programas de Pr�cticas que se gestionan en los centros de la UCO se concluyeron las siguientes:

Programa de sensibilizaci�n sobre los programas de Pr�cticas dirigido a universitarios, profesores, empresas e instituciones.
Estudio para identificar las competencias m�s demandadas por las empresas en las pr�cticas.
Programa de medidas de mejora en la gesti�n y realizaci�n de estudios muestrales para reforzar el control acad�mico de pr�cticas.

Actividades que pueden ser realizadas conjuntamente por los centros y el Consejo Social, a trav�s del Programa de Orientaci�n.