Las innovaciones relacionadas con la ense�anza pluriling�e tales como las estrategias metodol�gicas m�s efectivas para el profesorado de las �reas ling��sticas y no ling��sticas, la planificaci�n educativa en los centros biling�es, la importancia de las variables psicoafectivas, ling��sticas y sociales para la educaci�n pluriling�e, la evaluaci�n, la atenci�n a las distintas destrezas de acuerdo con las competencias estabecidas por el Marco Europeo de Referencia Europeo de las Lenguas o la necesidad de crear materiales integrados propios para este tipo de ense�anza centrar�n, durante hoy y ma�ana, los trabajos del II Congreso sobre estrategias metodol�gicas espec�ficas y dise�o de materiales curriculares para la ense�anza pluriling�e que ha comenzado en el sal�n de actos de la Facultad de Filosof�a y Letras de la Universidad de C�rdoba.

Las jornadas, organizadas por la Universidad de C�rdoba en colaboraci�n con la Consejer�a de Educaci�n de la Junta de Andaluc�a, fueron inauguradas por el rector, Jose Manuel Rold�n, en compa��a de la delegada de Educaci�n, Maria Dolores Alonso, y el decano de la Facultad Joaqu�n Mellado quienes pusieron de relieve la importancia del dominio de los idiomas no s�lo ante la incorporaci�n al Espacio Europeo de Educaci�n Superior, sino como via de integraci�n entre los pueblos, de comprensi�n de otras culturas, de tolerancia y de lucha contra la exclusi�n. Igualmente todos ellos coincidieron en la necesidad de una cooperaci�n entre todos los niveles educativos para conseguir los objetivos perseguidos.Las sesiones est�n especialmente dirigidas al profesorado que imparte docencia en los centros p�blicos de ense�anza primaria y secundaria en el marco del Plan de Fomento del Pluriling�ismo.

El Congreso es fruto del convenio de colaboraciu�n firmado por la UCO con la Consejer�a de Educaci�n por el que la Universidad de C�rdoba fue designada universidad de referencia en Andaluc�a en materia de de Metodolog�a y Dise�o de Materiales Did�cticos asumiendo la obligaci�n de difundir las innovaciones metodol�gicas en el campo de la ense�anza y el aprendizaje integrado de lenguas y contenidos entre el profesorado que presta sus servcios en los centyros biling�es p�blicos de la Comunidad Aut�noma andaluza